Въпрос:    От значение ли е кой и къде прави откритие и изобретение да човешкия научно – технически прогрес? Кратък отговор:  Когато откритието и изобретението се прави от учен с признат авторитет пътя за тях е открит към съзнанието на специалисти и алици.  Когато  те се правят от лаик, без авторитет и известност пътя за тях до съзнанието на учени и лаици е осеян от бариери и крепостни стени, които трябва да се преодоляват за да може да се види и проумее истината.  Учени от известни и авторитетни лаборатории са открили скорости по големи от скоростта на светлината и тава днес се съобщава от всички медии по света и пътя на нова откритие към съзнанието на хората е открит.  В 1960г. аз открих, установих и в реални условия с реални опити и резултати доказах условия при които гравтационното поле не е консервативно с което окончателно реших проблема с вечния двигател, което по своята фундаментална значимост далеч превъзхожда наличието на скорости по големи от скоростта на светлината, но за тези мои достижение в продължение на повече от половин век пътя към съзнанието на хората е осеян с бариери и крепости и медиите продължават да лъчат, както “боговете” пред числата, отразяващи обективно и достоверно  реалностите такива, каквито те са.   Въпрос:  Кое в светлината на моите теории обуславя наличието на скорости по големи от скоростта на светлината и в какво се състои грешката на Айнщайн, който въведи световната научна и лаична мисъл в заблуда, както Аристотел с твърдението, че тежките тела винаги падат по бързо от леките, Птоломей с геоцентричната система, Решението на Френската академия на науките от 1775г., че атома е неделим и пр. Кратък отговор:  В светлината на моите теории скорости по големи от скоростта се обуславят от: 1. Относителността на движението. 2. От промените в инерциалните дивжения във зависимост от конкретните реални условия. 3. От принципа на Нют0нн, че нито едно тяло само на базата на своята инертност , без участието на външна сила не може да промени своето движение в пространството.   Въпрос:    С кое математиката помага за развитието на отделните клонове на човешкото познание и с кое пречи и води до заблуди? Кратък отговор:    Математиката със своя език на числата конкретно и точно отразява обективната истина, когато своите решения базира на реалностите такива, какито са те. Няма друг по точен език от езика на числата.  Пречи и води до заблуди, когато базира своите решения, на реалности, каквито няма във Всемира, като изолирани системи, постоянна импулсна сила, при ускорително движение, неделим атом, изкривено пространство и пр. и когато истини важащи за конкретни реални условия, без да важат за всички възможни условия се приемат като общо валидни по отношение за всички реални условия, като падането на тежките тела в условията на земната атмосфера със скорости по големи от леките, еднаквата скорост на светлината спрямо източниците от които изхожда, независими от това, подвижни или неподвижни са.

даааа ..... математиката не е царицата на науките, а е просто царицата на езиците, тя е най-точния език, но кой да види че физиката и химията са единствената царица на науките ...... воистина единствената защото изучават вечността директно, а не просто си говорят за нея. дали с думи или числа все си е говорене за света и ако говориш неправилно си в грешка, а ако изхождащ от реалността тоест говориш правилно ти летиш. парадоксален е фактът в тъй наречените срещи на учените по секции вместо да се обединяват физиката и химията се обединяват физиката с математиката ...... висш парадокс. когато истинки се обединят физиката и химията ще настъпят чудеса и моя приятел който чака жена му да си отиде от този свят, но борейки се за нея със зъби и нокти би получил шанс да е молко по-дълго време с нея. не се знае колко е естествената продължителност на живота на човека. хората, когато и пепел не ще е останало от нас ще узнаят, но само когато изчистят и двете си двойки хромозоми, а тъй като биосверата е единна когато изчистят и двете двойки хромозоми на цялата биосвера до последната гъба и бактерии, еукариот и прокариот...... началото се поставя сега с истината на учителя за святая светих на бога - материята/движението/пространството. успехи в разбирането...... амин.